Activități de siguranță personală pentru copii de 2–3 ani

Rece, cald, fierbinte

1. Pune două căni: una cu apă rece, una cu apă doar călduță.
2. Lasă-l să atingă pe rând și numește: „rece”, „cald”.
3. Spune: „Fierbinte nu atingem, strigăm adultul.”
4. Arată de departe aragazul și ceainicul: „Ele sunt fierbinți.”

De ce: Cuvintele rece, cald și fierbinte îl ajută să recunoască un pericol.

Siguranță: Apa din căni să fie rece sau călduță; nu folosi niciodată lichide fierbinți pentru joc.

Pastilele nu sunt bomboane

1. Pune un ursuleț „bolnav” și o cutie goală de vitamine pe masă.
2. Spune: „Doar mama sau tata dau medicamente.”
3. Lasă-l să-l îngrijească pe ursuleț cu un pahar gol și o batistă.
4. Spune: „Pastilele nu sunt bomboane, nu le gustăm.”

De ce: Joaca îl ajută să țină minte că medicamentele nu se iau fără un adult.

Siguranță: Închide toate medicamentele și vitaminele în dulap sus; nu le numi „bomboane”, nici în glumă.

Sus nu, jos da

1. La locul de joacă, arată o treaptă joasă: „Aici ne cățărăm.”
2. Lasă-l să urce și să coboare, cu tine lângă el.
3. Pentru dulap sau masă, spune: „Aici nu, e prea sus.”
4. Oferă o alternativă: o pernă mare pe care poate sări.

De ce: Dorința de a se cățăra e firească; îi dai un loc sigur să o practice.

Siguranță: Stai la o întindere de braț; fixează de perete mobila înaltă din camera lui.

Eu aleg cum salut

1. Când pleacă o rudă, întreabă: „Pupic, palma sau pa-pa?”
2. Respectă alegerea lui, chiar dacă e „nu”.
3. Spune-i: „Corpul tău e al tău.”

De ce: Află că poate hotărî cum e atins și că ești atent la ce spune.

Semnul „nu atinge”

1. Desenați împreună o față încruntată pe două hârtii.
2. Lipește hârtiile pe ușa dulapului cu detergenți.
3. Spune: „Aici e doar pentru mari. Nu atingem.”
4. Arată semnul de fiecare dată când treceți pe lângă dulap.

De ce: Un semn simplu, făcut împreună, îl ajută să asocieze dulapul cu „nu”.

Siguranță: Păstrează produsele de curățenie încuiate sau sus, în ambalajul original, nu în sticle de apă.

Numele corecte ale corpului

1. În timpul băii, atinge ușor și numește: mână, picior, burtă, spate.
2. Folosește cuvinte clare pentru toate părțile corpului.
3. Spune calm: „Acesta e corpul tău, ai grijă de el.”

De ce: Cuvintele clare îl ajută să-ți spună mai târziu dacă ceva îl doare sau îl încurcă.

Cine ne ajută?

1. Arată în cărți sau poze un doctor, un polițist și un pompier.
2. Întreabă: „Cine ne ajută când avem nevoie?”
3. Joacă-te de-a ei cu jucăriile: fiecare ajută pe cineva.
4. Spune: „Ei sunt prieteni, dar pe stradă mergi cu mine.”

De ce: Îi vede pe oamenii în uniformă ca prieteni, dar rămâne lângă tine.

Stau pe loc și strig

1. Ascunde-te vizibil după o ușă, la câțiva pași de el.
2. Spune înainte: „Dacă nu mă vezi, stai pe loc și strigă mama.”
3. Strigă-l și apari repede: „Te-am găsit!”
4. Îmbrățișează-l și schimbați rolurile.

De ce: Învață prin joc că, dacă nu te vede, trebuie să rămână pe loc și să strige.

Siguranță: Rămâi mereu în apropiere; în locuri aglomerate ține-l de mână sau în cărucior.

Numele mamei și al tatălui

1. Întreabă: „Cum o cheamă pe mama?”
2. Arată o poză și spune numele întreg.
3. Repetați numele într-un cântecel.

De ce: Cuvintele familiare îl pot ajuta mai târziu să fie găsit.

Ritmul 1-1-2

1. Bate din palme: unu, unu, doi, și cere-i să repete.
2. Spune: „112 e numărul pentru ajutor mare.”
3. Joacă-te cu un telefon de jucărie: „Alo, ajutor!”

De ce: Un ritm scurt se ține minte mai ușor decât un număr spus doar o dată.

Siguranță: Folosește doar telefon de jucărie; sună la 112 doar în urgențe reale.

Cine mă ia acasă?

1. Pune pe masă poze cu persoanele apropiate lui.
2. Întreabă: „Cine mă ia acasă?” și lasă-l să arate o poză.
3. Spune: „Pleci doar cu cine știm noi, cu mine sau cu cine îți spun.”
4. Joacă încă o dată, cu alte persoane din poze.

De ce: Află cu ce adulți poate pleca fără frică și că tu hotărăști cu cine.

Siguranță: Nu-l lăsa niciodată cu cineva pe care nu-l cunoști bine; nu te baza doar pe regulile lui.

„Nu, mulțumesc”

1. Ia un fruct de jucărie și spune: „Poftim, e pentru tine.”
2. Învață-l să spună: „Nu, mulțumesc, întreb mama.”
3. Laudă-l, apoi schimbați rolurile.
4. Spune: „Dacă ceva te încurcă, vii repede la mine.”

De ce: Învață să nu ia lucruri de la oricine și să se întoarcă la tine.

Siguranță: E doar joacă; în realitate tu decizi și stai lângă el.

Semaforul din hârtie

1. Desenează un cerc roșu și unul verde pe hârtie.
2. Ridică roșul și spune „Stop!”. Stați pe loc.
3. Ridică verdele și spune „Mergem!”. Faceți pași.
4. Schimbați rolurile: el ține cercurile.

De ce: Prin joc învață că roșu înseamnă oprire, înainte să fie lângă un drum.

Siguranță: Lângă drum ține-l mereu de mână; la această vârstă nu poate judeca singur traficul.

Mână în mână la stradă

1. Pune două eșarfe pe podea ca o stradă.
2. Spune: „La stradă, mâna mea în mâna ta.”
3. Opriți-vă la margine și priviți stânga și dreapta.
4. Treceți împreună. Apoi schimbați rolurile.

De ce: Repetarea transformă ținutul de mână lângă drum într-un obicei.

Siguranță: La drumuri reale ține-l mereu de mână sau în brațe; nu te baza doar pe reguli.

Lângă apă, cu adultul

1. Pune puțină apă în lighean, cu câteva jucării.
2. Spune: „Lângă apă e mereu un adult.”
3. Joacă: el vrea la apă, tu spui „Vino cu mine!”
4. Schimbați rolurile: el e adultul.

De ce: Regula se învață prin repetare, dar supravegherea ta rămâne prima protecție.

Siguranță: Nu-l lăsa singur lângă apă nicio clipă, nici în apă de câțiva centimetri.

Fierbinte! Ne uităm, nu atingem

1. Desenează un aragaz, un ceainic și o oală.
2. Arată fiecare desen: „Fierbinte! Ne uităm, nu atingem.”
3. Faceți o față mirată și dați un pas înapoi împreună.

De ce: Un cuvânt-semnal clar îl ajută să se oprească singur lângă lucruri fierbinți.

Siguranță: Nu folosi obiecte fierbinți în joc. Ține-l departe de aragaz și ceainic.

Stop! Corpul meu e al meu

1. Gâdilă-l ușor și întreabă: „Vrei să continuăm?”
2. Când ridică mâna și spune „Stop!”, oprește-te imediat.
3. Spune: „Corpul tău, regula ta.”
4. Lasă-l să te oprească și pe tine.

De ce: Vede că „stop” e respectat, deci are curaj să-l spună și altora.

Cum mă cheamă?

1. Întreabă ca un reporter: „Cum te cheamă?”
2. Lasă-l să răspundă cu numele întreg.
3. Spune numele tău întreg și cere-i să îl repete.
4. Cântați numele pe un ritm.

De ce: Dacă se rătăcește, poate spune cine este și cine îi e adultul.

Mână în mână până la bordură

1. Ia-l de mână înainte să ieșiți din bloc sau din curte.
2. Mergeți încet și spune: „La bordură ne oprim.”
3. La bordură opriți-vă și numărați: unu, doi, trei.
4. Mergeți mai departe doar după ce te uiți în ambele părți.

De ce: Același gest repetat devine obicei: bordura înseamnă oprire.

Siguranță: La această vârstă îl ții de mână lângă orice drum; el nu poate judeca singur traficul.

Semaforul roșu și verde

1. Desenează un cerc roșu pe o hârtie și unul verde pe alta.
2. Ridică roșul și spune „Stop!”; el stă nemișcat.
3. Ridică verdele și spune „Mergem!”; el pornește.
4. Schimbați rolurile: lasă-l pe el să ridice hârtiile.

De ce: Prin mișcare învață că roșu înseamnă oprire, înainte să ajungă la o trecere.

Siguranță: Jocul e doar pentru casă; pe stradă îl ții mereu de mână, lângă drum.

Atenție în parcare

1. Înainte să deschizi ușa, spune: „În parcare ții mâna mea.”
2. Deschide tu ușa și ia-l imediat de mână.
3. Mergeți încet și arată-i ce se mișcă: mașini, lumini.
4. Laudă-l: „Ai stat lângă mine, bravo!”

De ce: Parcările sunt locuri în care copilul mic nu e văzut de șoferi.

Siguranță: Nu-l lăsa singur în mașină sau lângă o mașină care manevrează, nici o clipă.

Click, suntem gata

1. Ajută-l să urce în scaunul auto.
2. Închide cureaua și cântă: „Click, click, suntem gata!”
3. Verifică tu că cureaua e bine strânsă.
4. Pornește mașina doar după ce auzi click.

De ce: Un ritual scurt face din centură un obicei fără lacrimi.

Siguranță: Folosește scaun auto omologat, potrivit vârstei; evită hainele groase sub curea.

Lângă apă, lângă adult

1. Lângă o baltă, un lighean sau o cadă, spune: „La apă stăm aproape.”
2. Stai la o întindere de braț de el.
3. Lasă-l să toarne apă cu o cană, cu tine alături.
4. Spune la final: „Apa e distracție când sunt eu cu tine.”

De ce: Regula simplă și repetată îl obișnuiește să nu se apropie singur de apă.

Siguranță: Nu-l lăsa singur lângă apă, nici o clipă; se poate îneca și în apă puțină.

Regulile din baie

1. Înainte de baie, spune: „În cadă stăm jos.”
2. Pune-l să stea jos și dă-i o cană și două jucării.
3. Cântă un cântec scurt, apoi scoate dopul doar tu.

De ce: Regulile scurte, spuse mereu la fel, se țin minte ușor.

Siguranță: Nu-l lăsa singur în baie nici o clipă; verifică tu temperatura apei.

Scările: o mână și un pas

1. Pune-i mâna pe balustradă înainte de primul pas.
2. Urcați câte un pas și spune: „Un pas, un pas.”
3. Coboară alături, cu mâna ta aproape de el.
4. La final, oprește-vă și bateți palma: „Ne-am descurcat!”

De ce: Ritmul lent și o mână de sprijin îl învață să nu se grăbească pe scări.

Siguranță: Stai mereu lângă el pe scări; pune poartă de siguranță sus și jos, acasă.

Pălăria și umbra

1. Pune-i pălăria și spune: „Soarele e puternic.”
2. Căutați împreună un loc cu umbră: copac, bloc, umbrelă.
3. Beți câteva înghițituri de apă la umbră.

De ce: Învață că soarele puternic cere umbră, pălărie și apă.

Siguranță: Evită soarele puternic la prânz; folosește cremă solară și nu-l lăsa în mașină.