Primele cuvinte: când apar și cum le încurajezi
Primele cuvinte apar de obicei în jurul vârstei de un an, dar fiecare copil are ritmul lui. Poți sprijini limbajul prin activități scurte, fără ecran, în rutina de zi cu zi.
- Mulți copii spun primele cuvinte în jurul vârstei de un an, dar ritmul diferă.
- Gesturile, gânguritul și privirea sunt pași către vorbire.
- Povestește ce faci, folosește propoziții scurte și lasă pauze pentru răspuns.
- Cântecele, cărțile cu imagini și jocurile fără ecran încurajează limbajul.
- Repetă cuvântul corect, fără a-l corecta apăsat.
Când apar primele cuvinte
Mulți copii spun primele cuvinte cu sens în jurul vârstei de 12 luni. Poate fi „mama”, „tata”, „apa” sau un sunet doar al lui, folosit mereu pentru același lucru.
Înainte de cuvinte, copilul se exprimă în alte feluri. Gângurește, râde, arată cu degetul, face „pa” cu mâna și te privește când vorbești. Toate acestea sunt pași importanți către vorbire.
Reperele CDC din 2022 descriu ce fac mulți copii la anumite vârste. Sunt orientări, nu un test. Un copil se poate afla puțin înainte sau puțin în urma altuia și să se dezvolte bine.
Vorbește cu el pe parcursul zilei
Cel mai simplu ajutor este vocea ta. Povestește ce faci: „Acum luăm ciorapii. Ciorapul roșu, hop, în picior!”. Folosește propoziții scurte și clare.
Fă pauze mici după ce vorbești. Privește-l și așteaptă puțin. Așa îi lași timp să răspundă, chiar și cu un sunet, un zâmbet sau o mișcare.
Dacă spune „ma” pentru măr, repetă cu bucurie: „Da, măr! Mărul e dulce.” Nu-l corecta apăsat și nu-l pune să repete. Doar spune cuvântul corect, natural.
Jocuri scurte, fără ecran
Cântecele și jocurile cu degete, cum ar fi „Bat din palme”, îl ajută să asculte ritmul și sunetele limbii. Repetiția îi place și îl liniștește. Poți cânta la schimbat, la baie sau în drum spre parc.
Răsfoiți împreună cărți cu imagini mari. Arată și numește: „Pisică. Pisica face miau.” Imită sunete de animale și de mașini. Câteva minute, de mai multe ori pe zi, sunt suficiente.
Oferă-i alegeri simple: „Vrei mere sau banană?”. Ține fructul în fața lui și numește-l. Chiar dacă arată doar cu degetul, comunică, iar tu îi dai cuvântul.
Ce să eviți și ce să urmărești
AAP și OMS recomandă evitarea timpului petrecut la ecran la copiii foarte mici și limitarea lui la cei mai mari. Interacțiunea față în față, cu voce, joc și cărți, susține cel mai bine limbajul.
Urmărește dacă te privește, reacționează la numele lui și încearcă să se facă înțeles. Nu compara copilul cu alții. Notează ce știe să facă acum și bucură-te de fiecare progres.
Discută cu medicul pediatru dacă ai îndoieli despre auzul sau limbajul copilului, dacă nu gângurește, nu arată și nu reacționează la voce, sau dacă pierde abilități pe care le avea deja. Nu aștepta să „treacă de la sine” dacă ești îngrijorată.